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“菜园进校园”,这是一本活教材

  4月19日,本报社区新闻版刊发《前坑有一块菜园在校园里》一文,讲述前坑小学在校园里开辟菜园的故事。笔者认为,“菜园进校园”是教育教学形式的有益尝试,这不仅是一个菜园,也是一本活教材,值得点赞与推介。

  前坑小学开辟的这块菜园叫“快乐果蔬园”,“快乐”两字点出了意义所在。该校给每个班各分了一块“责任田”,让同学与老师、家长一起种菜,既贴近生活,又能实操体验。孩子们在劳动锻炼中享受“玩”的乐趣,在“玩”的过程中认识自然,收获果实与知识。不可否认的是,这样的一种亲身体验所获得的快乐与知识,比书本来得直接、来得丰富,也来得深刻。

  知识源于生活。但是,我们应该意识到,随着时代的变迁、生活环境与方式的变化,很多人,尤其是年轻一代普遍都“远离”了生活的源头。就拿种菜来说,很多人已经没机会去体验。当更多的信息通过网络等渠道间接获取,也许,很多人对信息中所蕴含的意义并不完全理解。所以,让青少年在生活中感知、体会、领悟,具有很强的意义。

  前坑小学将菜园“搬”进校园,就是让青少年“重返”生活源头的一种尝试。哪怕种菜只是生活中一个再普通不过且十分细小的环节,但其所产生的意义并不小。

  笔者想说的是,这样的“菜园”不妨多开垦一些,类似这样的生活体验形式也不妨多一些。让教材更鲜活,让学习更贴近生活,各界还应多些尝试与探索。

  (独树)

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