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阅读活动如何真正走入内心

  当前,阅读越来越受重视,“全民阅读”连续四次被写入国务院政府工作报告,应运而生了多种相关电视节目、阅读活动。今年,我市举办了多项活动推动全民阅读——青少年优秀图书巡回展、中小学生阅读活动、百日阅读活动、“书·字·人”读书会等。前不久,“万祥文教论坛”正式成立,著名诗人、学者余世存担任首讲嘉宾,大受欢迎。这些活动都不断地促进了市民、青少年关注读书。

  阅读活动开展得如火如荼,那么作为参与者,我们是否真正收获了阅读的乐趣?以亲子阅读为例,这是不少学校所提倡的一种方式,教师通过布置阅读任务,让家长孩子共读一本书,随后开展读书交流会。这本是一种能够促进亲子交流阅读的好方式,但笔者就曾被一家长要求帮忙写读书体会,该家长认为自己的表达能力有限,加上工作繁忙,无法按时完成老师布置的任务。这样的做法便偏离了亲子阅读的本来意义,作为家长应为孩子树立良好的阅读榜样,亲身践行亲子共读的行为,与孩子共同进步。

  阅读活动应该是一个享受的过程,而不是一种负担。单位、学校作为阅读活动的举办者,应根据实际,而不是光靠读多少本书来衡量。如今,很多人表示很难完整读完一本书,理由都是没有时间,对个人来说,更值得提倡的是“深阅读”的方式,选择一本好书,让心静下来,慢读、通读、细读、品读。阅读是一个“输入”的过程,那么同时也要有个“输出”的过程,当前不少年轻人通过网络社交平台,分享自己的书单、互相交流读书体会,加深自己对书的理解。

  “一个人如果抱着义务的意识去读书,便不了解读书的艺术”,林语堂在《读书的艺术》里谈到,以修养个人外表的优雅和谈吐的风味为目的的读书,才是唯一值得嘉许的读书方法。阅读不应是一种标榜,而应成为一种生活方式,当阅读活动由此走入内心,便会让人感受到是生活中的一件乐事。

  (胡丹扬)

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